Архив за месяц: Декабрь 2012

Совершенствование фонематического восприятия у младших школьников с кохлеарным имплантом

Опубликовано автором
Совершенствование фонематического
восприятия у младших школьников  с кохлеарным имплантом
 
Беляева О. Л., к.п.н, доцент кафедры коррекционной педагогики
ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»
Уже более двенадцати лет в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Красноярска, директором которой является И. И. Куншина, под научным руководством доктора психологических наук, профессора, заведующей Читать далее →

Совершенствование средств обучения слабослышащих школьников

Опубликовано автором
Совершенствование средств обучения слабослышащих школьников в условиях интегрированного обучения в общеобразовательной школе. 
Уфимцева Л. П., Беляева О. Л.
ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»
 
В концепции  «Специального федерального государственного стандарта общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья», подготовленной Институтом коррекционной педагогики РАО, впервые Читать далее →

ОБЩЕСТВЕННЫЙ СМОТР ДОСТИЖЕНИЙ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВ

Опубликовано автором
ОБЩЕСТВЕННЫЙ СМОТР ДОСТИЖЕНИЙ КАК ФОРМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВ 
Беляева О. Л.,
ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»
Кушнирук О. В.,
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Красноярска   
   Интегрированное обучение детей с нарушенным слухом, которое практикуется в средней общеобразовательной школе №17 Свердловского района г. Красноярска, требует решения многих важных задач. Одна из них Читать далее →

Формирование у первоклассников с разными слухоречевыми возможностями представлений друг о друге

Опубликовано автором
Формирование у первоклассников с разными
слухоречевыми возможностями представлений друг о друге как условие их успешного интегрированного обучения
Беляева О. Л.,
(г. Красноярск, Россия, институт специальной педагогики Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева,
МБОУ СОШ №17, [email protected])
Вопрос о целесообразности интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья многие годы считался спорным. Проект специального федерального Читать далее →

Интегрированное и инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями

Опубликовано автором

Интегрированное и инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на современном этапе в России

О. Л. Беляева
 

 

Ничто не ценно так, как опыт.
И чем положительней опыт, тем он ценнее.
Интегрированное и инклюзивное обучение, воспитание охватывает всё более широкий  круг детей  с ограниченными возможностями здоровья на современном этапе в России. Описанию Читать далее →

Формирование коммуникативной компетентности обучающихся с нарушенным слухом

Опубликовано автором

Формирование коммуникативной компетентности обучающихся с нарушенным слухом в процессе предпрофильной подготовки  в общеобразовательной школе

Беляева О. Л., Беленькая Л. В.
Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Красноярска
 
С целью полной интеграции  выпускников с нарушенным слухом и обеспечения им доступной среды жизнедеятельности  в мире слышащих во многих городах страны все чаще используется интегрированная форма обучения. Читать далее →